Actividad final Flipped Classroom

Hemos llegado al final del curso sobre Flipped Classroom y he de decir que me ha parecido muy interesante. Lo que más me ha gustado es haber aprendido cómo aplicar este método en mis clases, la cantidad de recursos TIC propuestos y las ideas aportadas por mis compañeros.

En los próximos cursos quiero empezar a utilizar este modelo en todos mis grupos. Comenzaré el año que viene, pero tendré que hacerlo poco a poco porque la creación y selección de artefactos TIC es muy laboriosa y quiero elaborar proyectos que cubran bien el currículo y que sean atractivos y significativos para mis alumnos. 

Creo que los nuevos modelos pedagógicos, como el Flipped Classroom, que utilizan las nuevas tecnologías para que los alumnos construyan su aprendizaje son el futuro de la educación.

Os dejo el proyecto que he realizado como trabajo final del curso. En él aparecen las modificaciones que he introducido gracias a las propuestas de mejora de los compañeros que me lo han evaluado.

Impresión 3D

En el siguiente vídeo podéis ver cómo preparar nuestro diseño de Tinkercad para imprimirlo en la impresora 3D.

El modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras

Estamos terminando el segundo bloque del curso sobre Flipped Classroom en el que hemos repasado otras metodologías didácticas innovadoras y cómo se relacionan con el modelo Flipped. 

Me ha parecido muy interesante la exposición sobre las diferentes metodologías, seguro que utilizaré alguna de ellas en clase. Particularmente me ha gustado la del aprendizaje basado en proyectos. En la materia de Tecnología este sistema nos es familiar, pues el método de proyectos lo hemos usado en esta asignatura desde que empezó a impartirse. Pero el ABP va más allá, pues hay muchas más opciones para el producto final (en el método de proyectos obteníamos un objeto en el taller; con el ABP el producto final puede ser un objeto físico o no). Además el proceso para obtener ese producto final es muy enriquecedor, se presta a que los alumnos realicen otros productos o artefactos, y a una mayor utilización de las TIC. Ya estoy pensando en algún proyecto ABP-Flipped que pueda probar con mis alumnos.

Otro aspecto que me está resultando muy interesante en este curso es el trabajo colaborativo utilizando padlet, que me está permitiendo aprender bastante de mis compañeros. Conocía este recurso porque los alumnos de 2º de ESO lo han usado para hacer una práctica sobre los virus informáticos, pero no me había planteado que se puede utilizar de forma colaborativa, además sin necesidad de que los alumnos se registren. Es un recurso que voy a incorporar ya a mis clases.

El modelo Flipped Classroom

Empecé a investigar un poco sobre este modelo pedagógico buscando información en Internet. Me hice una idea bastante aproximada de lo que consiste, así que me animé a matricularme en el curso sobre Flipped Classroom propuesto por el CRIF de las Acacias. 

El curso me está gustando bastante porque me está proporcionando bastantes ideas sobre cómo implementar este modelo en el aula y sobre recursos web para "dar la vuelta" a mis clases.

Tengo muchas ganas de probar este modelo con mis alumnos. Este curso escolar me he animado a cambiar un poco mis clases, reduciendo las explicaciones teóricas y trabajando los contenidos en el aula de informática con actividades multimedia. Ahora quiero dar un paso más y "flipear" completamente mis clases. Será toda una experiencia, seguro. 

Bienvenida

Os doy la bienvenida a mi blog sobre Flipped Classroom. Empezamos con un breve podcast en el que os cuento cómo serán las clases aplicando este modelo pedagógico.